我市開展校園應急救護培訓活動

在MCN機構運營思文看來，個人創作者有幾率漲粉，然而涉及到最重要的變現環節，往往處在劣勢。

在宏觀層麵或政府治理層麵（國家和區域層麵）講政府失靈在邏輯上是成立的，因為在此層麵，政府是治理主體之一，但在學校層麵、班級層麵，政府並不是直接參與的治理主體，此時的問題不是政府失靈，而是學校和班主任的管理失靈，即過度管理，可把此種失靈概括為行政化。行政化和商業化是宏觀治理、學校治理、班級治理等幾個層麵上共同存在的問題。

總之，行政化和商業化是權和錢在教育領域的異化，會戕害教育的健康發展和理性發展，會損害學生的長遠利益與根本利益。商業化體現的是資本擴張、追逐利潤、賺學生和家長的錢，帶來的是課外補習盛行、校內有銅臭氣，最後導致家庭經濟利益受損、學生片麵發展嚴重。泛化之外還有窄化，把治理的局部特征、非主要特征當成治理的全部或主要特征，如把教育治理等同於教育的法治化、製度化，或教育管理的信息化。

深化教育治理研究，需要抓住治理概念的本質內涵，聚焦研究多元共治。來源：《中國教育學刊》原標題：褚宏啟：教育治理研究亟待深化。

例如，商業化已經滲透進入校園甚至課堂，而行政化已經在某些中小學的學生幹部中有充分體現。

教育治理研究亟待深化。日本政府將提供超越一般產業政策的特殊待遇，以吸引海外芯片半導體代工廠尤其是台積電赴日投資。

這主要是由於以下三個因素造成的。歐盟的相對優勢領域在於EDA/IP（20%）、製造設備（18%）。

以半導體矽片和電子特氣技術為例，前者主要被日本信越化學、日本勝高、中國台灣環球晶圓、德國世創和韓國SK五大企業占據，後者則被美國空氣化工、法國液化空氣、日本大陽日酸和德國林德四大公司占據，其他企業很難染指。本土技術水平成為製約我國半導體產業發展的最大瓶頸。